关于开展本科教学教师激励计划2021年度考核工作的通知

沪商院教 [2021-2022]（秋）通字第16号

各学院：

为扎实推进本科教学教师激励计划，进一步彰显示范效应与激励导向，现根据《上海市教育委员会关于深入推进本科教学教师激励计划的指导意见》及《上海商学院本科教学教师激励计划实施方案（2019年修订）》文件精神和要求，组织开展我校2021年度教师激励计划检查与考核工作，相关事宜通知如下：

一、指导思想

以新时代全国高等学校本科教育工作会议精神为指导，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，以立德树人为根本任务，紧紧围绕提高人才培养质量，进一步激发教师教书育人的动力和能力，形成有利于高校教师队伍可持续发展的制度环境和教书育人的文化氛围，有效助力一流本科建设及高素质应用型商科人才培养。通过开展本科教学教师激励计划检查与考核，深入推进本科教学教师激励计划，全面展示各教学单位实施特色与成果亮点。

二、考核原则

遵循“目标导向、注重实绩、客观公正、民主公开”的绩效考核基本原则，并着重体现以下具体原则：

（一）目标任务与实际成效相结合。将各教学单位激励计划实施目标、实施内容与具体做法和特色成效紧密结合。

（二）定性考核与定量考核相结合。将主观评价与客观数据紧密结合。

（三）内部考核与外部考核相结合。将教学单位自评与学校考评和校外第三方考评紧密结合。

（四）考核结果与绩效分配相结合。将考评结果与经费划拨紧密结合，凸显考核导向和以评促建作用。

三、组织领导

根据学校激励计划组织机构设置，成立院-校两级考核小组。学校本科教学教师激励计划领导小组全面组织、协调和实施考核工作，由下设考核小组具体制定考核方案，实施考核工作。教学单位成立本部门工作领导小组及考核小组，各教学单位教师激励计划联络员负责考核工作期间的联络沟通、信息填报、材料整理及报送等工作。

四、考核要点

对个人或团队的考核以课程教学质量和人才培养为核心，围绕课堂教学、教育教学改革、青年教师培养和学生发展等展开。主要考察本年度教学教师激励计划建设规划执行、目标实现情况，侧重反映标志性成果及下一年度工作要点。

1．教师执行全程导师制、弹性坐班制、坐班答疑制度和校内自习辅导制度的情况。学生对教师执行坐班答疑制度、校内自习辅导制度的反馈意见，学生对导师工作内容、成效的客观评价。

2．教师参加教学改革与创新的成效。

3．课程教学团队建设。团队内青年教师的传、帮、带的重视与落实情况。

4.各教学单位过程管理、自我监督整改及彰显激励导向的运作等情况。

五、考核构成

根据“内部考核和外部考核相结合”原则，由各教学单位、学校考核领导小组及校外第三方共同构成考评主体。

（一）教学单位自评

由各教学单位对照各自实施方案创建目标及主要内容进行自评，自评权重为10%。

（二）学校考核小组

由学校激励计划领导小组下设办公室和考核小组牵头并对照各教学单位日常激励计划管理，包括材料报送、整改反馈、实施推进及创新做法等进行整体考评，考评权重为30%。

（三）校外第三方

组织校外考评专家进行实地考察，结合课堂教学、答疑执行、师生评价、成效体现等方面进行全面考评，考评权重为60%。

六、考核流程

（一）教学单位自评阶段（11月26日-12月2日）

各教学单位开展自查自评工作，并在全面梳理本科教学教师激励计划实施情况基础上，根据自评表（附件1）指标进行描述与评分。

（二）校外第三方全面考评阶段

邀请校外专家进校实地考察，通过深入课堂、听取汇报（汇报时间、顺序及要求等另行通知）、材料查阅、各单位走访调查及现场展示等环节，全面检查各教学单位激励计划实施推进情况并进行考核评价。

（三）学校激励计划考核小组考评阶段（12月8日-10日）

考核情况汇总并报人事处作为核拨当年年终绩效依据。

七、材料撰写

各教学单位应根据通知要求，全面梳理激励计划实施情况，撰写本单位2021年激励计划执行情况总结报告，内容应包括但不限于以下几方面：

（一）本单位教师激励计划教师参与情况；

（二）教师执行情况；

（三）日常监控与管理；

（四）本年度取得的显性成果（附佐证材料）；

（五）存在的问题及改进措施。

八、材料报送

（一）各教学单位本科教学教师激励计划总结报告、自评表（附件1）纸质版一份加盖本单位公章、党政负责人签字，12月2日15：00前提交至综合楼509室，电子版发送至bozhi_zhou@163.com。

（二）各教学单位佐证材料装订成册后，于12月2日15:00前分别报送教务处综合楼509室（联系人：周博知，联系电话：67105418）、教学质量评估中心综合楼502室（路建国，联系电话：67100416）各一套，电子版发送至bozhi_zhou@163.com。

教务处

教学质量监控与评估中心

2021年11月26日